Nie wieder Unterrichtsstörungen

8 Wochen. 8 Lektionen. Ein Kurs, der verändert, wie du Unterrichtsstörungen siehst und wie du darauf reagierst.

Es ist Montagmorgen, zweite Stunde. Du hast den Unterricht gut vorbereitet, das Material liegt bereit, du bist motiviert. Ihr fangt gerade an und dann passiert es: Leon ruft rein, ohne sich zu melden. Mia schiebt ihren Stuhl hin und her. Tim muss zur Toilette und Amy quatscht mit Lia. Und du merkst, wie die Anspannung in dir aufsteigt, dabei hat die Woche noch nicht einmal richtig begonnen.

Du hast schon alles probiert, was die anderen auch machen. Die Strichliste an der Tafel. Das Ampelsystem. Die Belohnungssterne. Vielleicht sogar den stillen Stuhl. Und ja, kurzfristig hat es funktioniert. Für ein paar Tage war es ruhiger. Aber dann kam alles zurück. Nur lauter, frustrierender, ermüdender.

Und irgendwann stellst du dir die Frage, die sich niemand im Lehrerzimmer traut auszusprechen: 

Liegt es vielleicht an mir?

Die ehrliche Antwort ist: Nein, nicht an dir als Mensch. Aber an dem, was du über Unterrichtsstörungen gelernt hast. Denn alles, was du bisher versucht hast, basiert auf derselben Annahme: 

Dass das Kind das Problem ist. Dass sein Verhalten kontrolliert, korrigiert oder bestraft werden muss.

Aber was, wenn das Kind gar nicht stört? Was, wenn es dir etwas sagt? Auf die einzige Art, die es gerade kann.

Dieser Kurs basiert auf dem Behaviour Speaks Approach. Der Überzeugung, dass Verhalten keine Störung ist, die kontrolliert werden muss, sondern eine Sprache, die verstanden werden will. Ein Prinzip, das ich selbst entwickelt habe und seit fast fünfzehn Jahren in meinem eigenen Klassenzimmer lebe.

Ich bin Tatiana und ich habe als Lehrerin noch nie eine schwierige Klasse gehabt. Nicht weil ich Glück hatte, sondern weil ich aufgehört habe, Störungen zu bekämpfen und angefangen habe, sie zu verstehen. Hinter jedem Verhalten steckt ein Bedürfnis. Ein Kind, das reinruft, sucht vielleicht Zugehörigkeit. Ein Kind, das verweigert, schützt sich vielleicht vor Überforderung. Ein Kind, das provoziert, hat vielleicht gelernt, dass negative Aufmerksamkeit besser ist als gar keine.

Dieser Blick hat alles verändert. Nicht über Nacht. Aber Schritt für Schritt.

Und genau diesen Weg der Veränderung möchte ich in acht Wochen mit dir gehen.

Was dich in diesem Kurs erwartet

Der Kurs besteht aus 8 Lektionen, die du Woche für Woche bearbeitest. Es ist wichtig, dass du nicht gleich alle Lektionen auf einmal machst, sondern dir Zeit gibst, zu reflektieren und wöchentlich kleine Veränderungen in deinem Alltag zuzulassen. Jede Lektion besteht aus einem Input von mir, persönlich, ehrlich, mit echten Geschichten aus meinem Klassenzimmer. Keine Theorie-Vorlesung, kein Methodenkoffer zum Abhaken. Stattdessen: Ein Prozess, der bei dir anfängt und positiv in dein Klassenzimmer strahlt.

In Woche 1 fangen wir mit einer provokanten Frage an: Wessen Unterricht wird hier eigentlich gestört? Du bekommst dein Störungstagebuch und fängst an, genau hinzuschauen.

In Woche 2 wird es unbequem, aber befreiend: Viele Störungen entstehen nicht trotz deines Unterrichts, sondern durch ihn. Ich zeige dir, was du konkret verändern kannst.

In Woche 3 erfährst du, warum die Klassengemeinschaft der stärkste Schutz gegen Störungen ist und wie du sie von Anfang an aufbaust.

Woche 4 räumt auf mit Strichlisten, Ampelsystemen und goldenen Sternchen. Sie funktionieren kurzfristig, aber was lernen die Kinder dabei wirklich?

In Woche 5 sprechen wir über Diagnosen und warum ADHS ein Muster beschreibt, aber nicht die Frage beantwortet: Was braucht dieses Kind gerade?

Woche 6 zeigt dir, wie ein offenerer Unterrichtsstil viele Störungen strukturell verhindert und wie du klein anfängst, ohne sofort alles umzuwerfen.

In Woche 7 geht es um den Moment, in dem es passiert: Was tust du, wenn ein Kind gerade jetzt stört? Ich zeige dir konkrete Strategien, ohne zu eskalieren und ohne dich selbst zu verlieren.

Und Woche 8 ist ein Blick zurück und nach vorne. Was hat sich verändert? In deiner Klasse, in deinem Unterricht, in dir? Und vor allem: Wie geht es jetzt weiter?

Im Rahmen des Kurses bekommst du ein Workbook mit allen Vorlagen, Reflexionsbögen und Wochenaufträgen in einem Blick. Und nach Kursabschluss kannst du dir das komplette Materialpaket zur Giraffen-und Wolfssprache als Geschenk herunterladen!

Für wen ist dieser Kurs?

Dieser Kurs ist für dich, wenn du merkst, dass Strafen und Belohnungssysteme zwar kurzfristig funktionieren, aber nichts wirklich verändern. Wenn du das Gefühl nicht los wirst, dass es irgendwie anders gehen muss. Wenn du abends nach Hause kommst und dich fragst, warum es heute wieder so anstrengend war.

Und vielleicht auch für dich, wenn du im Lehrerzimmer sitzt und nicht mitlachen kannst, wenn wieder über eine schwierige Klasse gewitzelt wird. Weil du spürst, dass hinter diesen Kindern mehr steckt. Aber du noch nicht weißt, wie du das in deinen Alltag übersetzen sollst.

Dieser Kurs ist nichts für dich, wenn du eine Sofortlösung suchst. Ich verkaufe kein System, das Störungen sofort abstellt. Was ich dir zeige, ist ein Prozess, der bei dir anfängt. Und der, wenn du ihn wirklich durchläufst, dein ganzes Lehrerleben verändert.

Kurs “Nie wieder Unterrichtsstörungen”

8 Wochen. 8 Lektionen. Ein Workbook mit allen Vorlagen, Reflexionsbögen und Wochenaufträgen. Materialpaket Giraffen-und Wolfssprache als Geschenk.