Masterclass · Altas capacidades

Es perfeccionista, se frustra con facilidad, cuestiona todo, tiene una memoria sorprendente....

¿Es esto normal? ¿Serán altas capacidades?

Las altas capacidades generan dudas, inseguridad y también miedo de no estar acompañando a nuestro hijo o hija como realmente necesita.

Y, para ayudarte, he preparado esta Masterclass sobre Altas Capacidades en la Infancia, donde reúno mi experiencia personal y profesional. Pensada para que puedas entender qué son realmente las altas capacidades, cómo se manifiestan en edades tempranas, qué señales pueden aparecer, cuándo tiene sentido valorar una identificación formal y cómo acompañarle a nivel emocional y social desde la empatía y la comprensión.

Soy mamá de tres peques, guía Montessori AMI, socióloga especializada en desarrollo infantil y además estoy formada en ADANA: alumnos de altas capacidades. Desde hace más de 10 años acompaño a familias en su crianza, integrando neurociencia, neurobiología interpersonal y vínculo.

Esto es lo que descubrirás y podrás aplicar desde hoy

• Qué son realmente las altas capacidades. Entenderás que no hablamos solo de un CI alto, sino de una forma diferente y compleja de organizar el desarrollo. Entenderás por qué hablamos de un perfil multifactorial que integra capacidad intelectual, creatividad, variables emocionales, estilo cognitivo y contexto.

• Qué es la precocidad, qué significa y cómo puedes verla. Comprenderás la diferencia entre ir antes en el desarrollo y tener un perfil de alta capacidad. Aprenderás a identificar señales tempranas y entenderás por qué no todo niño precoz es superdotado y por qué no todo niño con altas capacidades es claramente precoz.

• Qué puedes observar en la primera infancia y cómo se manifiesta en niños y niñas de 0-3, 3-5 y 5-7 años. Aprenderás qué señales pueden aparecer en atención, lenguaje, pensamiento, emoción y juego.

• Qué es la asincronía y por qué es una característica frecuente en las altas capacidades. Entenderás por qué puede comprender conceptos abstractos complejos y, al mismo tiempo, tener reacciones emocionales a su edad cronológica. Aprenderás cómo acompañar esa distancia entre pensamiento y regulación.

• Qué es la doble excepcionalidad, el enmascaramiento y por qué se producen errores diagnósticos. Comprenderás cómo la alta capacidad puede compensar una dificultad y cómo una dificultad puede ocultar la alta capacidad.

• El desarrollo emocional en las altas capacidades. Entenderás qué significa mayor intensidad y profundidad emocional. Diferenciarás entre perfeccionismo sano y perfeccionismo limitante. Aprenderás cómo intervenir para prevenir bloqueos, cómo fomentar mentalidad de crecimiento y cómo ofrecer feedback de proceso para fortalecer resiliencia y autoconcepto.

• Qué necesitan a nivel educativo en la primera infancia. Comprenderás la importancia de los retos cognitivos reales, las tareas con múltiples variables, la profundización conceptual y la flexibilidad curricular. Verás qué ocurre cuando no se interviene: aburrimiento crónico, desconexión, conducta disruptiva, bajo rendimiento paradójico e inhibición intelectual.

• Qué significa tener un hijo con altas capacidades y cómo acompañarle sin proyectar expectativas desajustadas. Aprenderás a cuidar su autoconcepto, a fomentar el esfuerzo progresivo y a sostener su motivación intrínseca sin convertir su inteligencia en su identidad.

• Si es igual en niños que en niñas. Comprenderás cómo las niñas tienden más a adaptarse, enmascarar o minimizar su capacidad para encajar, y por qué esto puede retrasar la identificación.

• Cómo, quién y cuándo evaluar. Entenderás qué implica una evaluación psicopedagógica rigurosa, qué requisitos debe cumplir el profesional, cuándo es recomendable iniciar el proceso y qué miden realmente las pruebas. Sabrás cómo interpretar los resultados desde una mirada evolutiva y no reduccionista.

¿Qué incluye esta Masterclass?

• Masterclass principal (vídeo): 1 hora y 29 minutos de contenido especialmente preparado con todo lo que necesitas saber para poder detectar, entender y acompañar las altas capacidades en la infancia, y de tu hijo/a si las tuviera.

• Presentación descargable y apuntes con información ampliada en PDF para que sea más fácil seguirla y profundizar en los conceptos.

• Múltiples recursos prácticos: una guía de observación de señales por edades, test orientativos por edades para una primera evaluación y dos recursos exclusivos más para acompañarte con criterio y confianza.

• Entiende el concepto de F _ _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _ _ y rompe el bucle en el que se encuentran muchos niños y niñas con altas capacidades, que les lleva a vivir desmotivados, desconectados y sin desplegar todo su talento o potencial. Lo tienes en el minuto 58.

Acceso inmediato. Una vez que adquieras la masterclass, todo este contenido es tuyo para siempre, para que puedas consultarlo cuando lo necesites y a tu propio ritmo.

Algunas de las preguntas que más me hacéis

¿Está grabada? ¿Puedo verla siempre que quiera? ¿Me puedo descargar la presentación?

Sí, a todo.

La masterclass está grabada, puedes verla siempre que quieras y acceder las veces que lo necesites.

Además, incluye subtítulos para que puedas verla en cualquier momento y a tu ritmo.

Y sí, también puedes descargarte la presentación para tener el contenido a mano y consultarlo cuando lo necesites.

¿Podré diagnosticar a mi hijo sobre altas capacidades?

No exactamente. La masterclass no es una evaluación psicopedagógica.

El objetivo es mucho más profundo: que conozcas y comprendas las señales que pueden aparecer en la primera infancia, para que puedas acompañar las altas capacidades con mayor claridad y seguridad.

La evaluación formal debe realizarla un profesional especializado.

Pero esta formación te ayudará a poner orden a muchos conceptos (potencialidad, superdotación, talento, precocidad…), a entender qué significan realmente y a saber qué pasos dar si empiezas a tener sospechas.

Porque antes de etiquetar, lo importante es comprender.

¿Para qué edades es?

En la masterclass abordamos las señales que pueden aparecer hasta los 7 años, organizadas por etapas evolutivas.

Verás qué observar en la primera infancia (lenguaje, desarrollo motor, curiosidad temprana…), cómo pueden manifestarse entre los 3 y los 6 años (intereses intensos, pensamiento complejo, hipersensibilidad, perfeccionismo…) y qué indicadores suelen aparecer al inicio de la etapa escolar.

La idea no es que etiquetes, sino que puedas mirar con más criterio y menos duda lo que estás observando en tu hijo o hija.

¿Esto también me ayuda a mí como madre/padre?

Sí. Y mucho.

Porque cuando sospechas que tu hijo puede tener altas capacidades, no solo necesitas información sobre él o ella… también necesitas seguridad tú.

Esta formación te ayuda a:

– entender lo que estás observando sin sentir que exageras,
– despejar dudas y miedos,
– tener más criterio para tomar decisiones con calma,
– y acompañar desde la empatía, no desde la incertidumbre.

Cuando comprendes lo que puede estar pasando, cambia tu mirada.
Y cuando cambia tu mirada, cambia la forma en la que acompañas.